

Sophie Tracol
Orthopédagogue I Soutien pédagogique
Chaque personne possède un trésor, à nous de l'aider à révéler ses talents !
Mon chemin vers l'orthopédagogie
Diplômée en communication & marketing (Bac+5 Ecole Supérieure de Commerce), je me suis rapidement orientée vers le monde de la technologie et de l’informatique, au sein de grandes entreprises et de start-up. Manager d’équipe et formatrice auprès d’étudiants et d’adultes, j’ai développé mes capacités d’écoute, d’adaptation et de transmission.
Très intéressée depuis de nombreuses années par les neurosciences et la pédagogie, j’ai repris mes études et me suis spécialisée dans les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (DU INSHEA) : dyslexie, dysorthographie, trouble développemental du langage oral (dysphasie), de la coordination (dyspraxie), et/ou déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH).
Au fil du temps, ce domaine d'études est devenu mon projet de vie qui fait désormais pleinement sens pour moi. Une véritable passion que j’ai pu enrichir, chaque jour un peu plus, depuis plusieurs années, grâce aux enfants et adolescents que j’accompagne. L'orthopédagogue, autre travers d'un soutien pédagogique & scolaire, apporte aux enfants et adolescents des clés pour comprendre son propre fonctionnement, des méthodes de travail efficaces et un regard différent sur les apprentissages.
Pour compléter cette formation, j'effectue actuellement une Licence 3 en psychologie à l'Université Nice Côte d'Azur, afin d'enrichir mes compétences et de pouvoir accompagner au mieux les enfants, adolescents et adultes présentant un trouble du neurodéveloppement.
J'interviens sur l'ensemble des bassins géographiques autour de Valbonne, Mandelieu et Cannes.
Formation
Diplôme Universitaire : Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages
INSHEA - France
Le point sur le TDA/H : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes
Université de Laval - Québec.
Mooc : la psychologie pour les enseignants
Université de Paris - France
Formation à la guidance parentale Barkley - TDA/H
HyperSuper & CHU Montpellier - France
Gestion Mentale - Initiation
DECLIC - France
Programme d’entraînement et de Développement des Compétences Cognitives
Pierre-Paul Gagnié - Québec
Ecole Supérieure de Commerce d'Amiens (Bac+5)
Les troubles des apprentissages en bref ...
La Haute Autorité de Santé classe les troubles des apprentissages dans les troubles du neurodéveloppement (TND) qui débutent durant la période du développement et qui regroupent :
- les handicaps intellectuels (trouble du développement intellectuel),
- les troubles de la communication (dont le trouble développemental du langage oral - TDLO,, communément appelé dysphasie),
- le trouble du spectre de l’autisme,
- le trouble spécifique des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul - communément appelé dyslexie, dyscalculie),
- les troubles moteurs (trouble développemental de la coordination, communément appelé dyspraxie),
- le déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H),
- les autres troubles du neurodéveloppement spécifiés (par exemple associé à une exposition prénatale à l’alcool), ou non.